聚焦大学生就业新趋势！为高质量就业寻良策系列报道启幕

开栏的话

就业是关乎民生的根本。对于大学生来说，步入社会的重要环节便是就业，这不仅关系到个人成长与进步，更肩负着社会、学校和家庭的共同期望。在本年度的《政府工作报告》中，明确指出需加强青年就业政策的实施力度，并提升就业创业的咨询服务质量。

2024年，我国高校毕业生人数预计将达到1179万，较上年增长21万。在春季招聘的“金三银四”期间，这些毕业生的求职状况、工作质量以及个人发展，已经成为社会各界关注的焦点。目前，大学生就业正面临哪些新的趋势？为了实现高质量和充分就业，我们需要解决哪些难题，有哪些新的途径可以探索，以及哪些措施需要加强？

为了深入挖掘这一课题，本版特推出“为大学生高质量就业寻求良策”的系列报道。记者通过实地调研和采访，从职业规划、求职服务、就业援助以及观念引导等多个角度出发，力求探寻提升大学生就业质量的策略。同时，我们还邀请了专家学者和一线从业者，让他们畅所欲言，提供宝贵的建议和解决方案。

在这段日子里，校园里频繁出现一个热门词汇——职业规划。首届全国大学生职业规划大赛的校级和省级赛事已相继启动，学生们参与的热情十分高涨。转眼间，一个多月过去了，全国总决赛即将隆重开幕。

显而易见，提升大学生对生涯规划的认识，引导他们尽早着手就业准备，已成为社会各界普遍认同的观点。然而，关于如何协助大学生们进行有效的职业规划，我们仍面临诸多挑战，前路漫漫。

职业规划的重要性及其深远影响究竟体现在何处？在职业规划的过程中，我们应当警惕哪些常见的认识偏差？针对这些问题，记者展开了深入访谈。

职业规划提升大学生职业发展力

范牧从一所“双一流”高校毕业。记得当年，当他考上大学，家中喜悦之情溢于言表。然而，进入大学后，没有了家长的约束，他沉迷于游戏和电视剧，毕业后又未能找到称心的工作。如今，他已在职场摸爬滚打五年，却已辗转三家公司，职业生涯并不顺畅。“为何当初没有珍惜大学时光”成了他时常懊悔的事情。

有些大学生在求学过程中可能会面临困惑，对于未来的职业方向感到不确定。然而，实际上，从踏入大学校门的那一刻起，学生们就应当开始思考自己的职业发展路径。华东理工大学学生就业指导服务中心的陈伟杰老师指出，通过进行职业规划，学生们能够更加深入地认识自己的能力、长处以及潜在的发展空间，进而确立一个更加清晰的职业发展方向。

中国人民大学招生就业处处长丁莉婷指出，大学生在求职过程中，其核心在于个人能力与素质与社会发展需求之间的契合与适应。目前，主要存在两个方面的供需不匹配问题：一方面，大学生的整体素质和能力难以达到职场的要求；另一方面，社会资源的提供并不能完全满足大学生成长发展的需要。

丁莉婷直言，大学生需持续通过实践学习来增强自身综合素质，这样才能拥有适应社会需求的发展潜力。职业规划，这一过程有助于学生深入理解时代发展趋势和职业发展规律，塑造客观稳定的自我认识，同时也能有效提升职业发展能力。在丁莉婷看来，职业规划对大学生而言至关重要。

3月7日，天津市人社局主办的2024年度“双一流”高校校园招聘活动在南开大学拉开了序幕，首场招聘会在此举行。活动现场，直播带岗区正忙碌地进行着直播工作。新华社报道。

大学生职业规划须破除误区

记者采访发现，对于职业规划，部分大学生仍存在一些认知误区。

经过长期的细致观察，中国人民大学招生就业处副处长于坤提炼出了三个主要认知偏差。首先，部分学生将职业规划与“个人成功学”划上了等号。诚然，追求职业上的成功是个人职业生涯发展中的一个关键要素，然而，职业规划的核心目标在于促进个人与社会之间的和谐共处与共同进步，它强调在为社会作出贡献的过程中，实现个人的价值提升。新时代的中国青年，理应确立以实现中华民族伟大复兴为目标的坚定信念，并培养起服务国家、贡献社会的责任感。然而，存在的一个常见误区是个人发展规划与社会的实际需求不相吻合。大学生必须确保自己的发展愿望与社会的资源供给、个人能力与素质与社会的发展要求相协调。若对自身状况及社会环境缺乏充分的认识，便可能导致规划与实际情况脱节。因此，大学生需建立较为完善的自我认知与评价机制，对现行的职业环境和就业状况进行深入探究，并提升其面向实际工作的职业发展能力。于坤指出，第三个常见误区在于过度规划，这往往会使规划变得难以实施，并削弱其适应性和弹性。在快速变革的当下，职业规划难以让学生精确预判未来发展趋势并精准定位职场职位，故而需解决“去向何方”的导向性问题以及“如何实现”的策略性问题，从而为大学生构建较为明确和安心的心理预期。因此，职业规划需具备动态适应性，若过度规划，则可能无法适应社会的变迁，反而可能产生不良效果。

陈伟杰指出，一些学生对自己的能力、长处以及潜力认识不足，他们盲目地追逐热门行业和薪酬较高的职位。另外，还有一些学生忽略了全面提升自身素质，过分看重专业成绩和理论知识，缺少实习、兼职或志愿服务等实践经验，这往往使得他们在面试和实际工作中表现不尽如人意。此外，还有一部分学生认为拥有高学历就等于能找到好工作。对企业来说，学历仅是一道入门关卡，而个人未来发展的空间大小，更多地是由其能力所决定。

3月5日，杭州城内举行了一场综合性的人才招聘盛会，吸引了55家企业参展。这些企业为求职者提供了将近一千个职位空缺。新华社进行了报道。

让大学生学会整合信息、知识和资源

如何让大学生正确认识职业规划，做好职业规划？

陈伟杰提出，学校应当开设专业课程，旨在让学生认识到职业规划的重要性，并学会相关的规划技巧与方法；同时，提供定制化的职业咨询服务，协助学生认识自身潜能和职业路径，帮助他们制定合适的职业规划；此外，学校还应与企事业深度合作，为学生提供更多优质实习岗位，以及针对企业需求的就业辅导，使学生通过实践掌握行业和职业的特质，进而更有效地规划个人职业发展。

于坤指出，为了提升大学生的职业规划，政府、高校、用人单位以及第三方机构需共同协作，构建一个全方位的大学生职业发展支持网络。这包括消除各主体之间的业务和行政障碍，构建一个以大学生职业发展为核心的知识和资源体系。此外，用人单位等还需全面参与到大学生培养的各个环节中，从根本层面助力大学生增强职业竞争力。

为了助力学生进行职业规划，中国人民大学深化了学生就业工作的规范化进程，具体明确了学院与学校层面的就业工作评价标准，建立了学校与学院协同的就业指导服务体系，向学生提供分阶段的、精确的职业发展辅导，同时提供温暖而高质量的就业服务，以及丰富且与专业匹配的就业岗位资源，以此促进学生全面成长与能力增强。

于坤指出，该学校经过三年的精心打造，成功推出了我国高校中首个智慧型职业发展中心平台。该平台致力于增强学生的职业竞争力，通过运用数字化技术提供支持，打造了涵盖国家治理、社会服务、学术领导、国际治理等方面的人才成长全流程示范路径；同时，通过构建能力培养体系，将课程学习、实践锻炼、服务支持等环节有机结合，构建了一个包括学生在校期间的能力提升以及毕业后持续关怀的全方位服务数字化体系，并汇聚了学生、学院、学校、校友和社会各界的力量，共同打造了就业教育的数字化生态圈。

中国人民大学财政金融学院2021级的黄柔嘉同学表示，该平台所提供的丰富服务极大地助力了我们的职业规划与求职过程。其中，职业测评模块让我们清晰地认识到自己的长处和未来的职业路径。在求职准备的关键阶段，AI面试模拟和智能简历修改等特色功能，有效提高了我们的求职效能和成功率。‘随叫随到’的智慧客服让我们在求职时更加安心和自信。”

陈伟杰认为，家庭在大学生职业规划中扮演着重要角色。家长应当激励子女积极参加各类活动，以促进其自我与外界探索，进而为职业生涯规划打下坚实基础；同时，家长可以凭借自己的职业经验和人脉资源，引导孩子深入理解各种职业的特质与需求，为他们提供丰富的职业规划信息和宝贵建议。

《光明日报》（2024年03月26日 14版）