教师招聘考试特点及试讲备考策略，3至9月是高峰期

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每年三月至九月，是教师遴选测验的集中时段，也是所有应考者必须面对的挑战阶段。面对愈发白热化的竞争环境，要想崭露头角，考生既要倾注心力，精心准备，又须洞察测验特性，抓住关键，方能有的放矢，最终收获佳绩。教师遴选面试环节，包含授课展示、课堂模拟以及问答互动等环节，本次徐梅霞将着重阐述授课展示的备考技巧。下面我们首先来了解一下教师招聘考试的特点。

教师录用测试和教师资质测试之间存在显著差异。首先，它们的本质不同。教师资质测试属于从业资格认证，是公民获取教师职位、执行教师职责的必要门槛；而录用测试则是遴选性质的考试，旨在挑选可以直接担任教师职务的人员。其次，测试的项目内容各异。教师资格考核评定应聘者是否满足教学岗位的基础需要和相应资质；而应聘考核则是评估应聘者是否拥有直接教学的本领，并且是否拥有成长为教师的可能。第三方面，评判者不一样，衡量尺度也不一样。面试教师资格评审委员会成员包括大学教授、中小学及幼儿园教育工作者、教学研究单位专家等，这些人员必须接受省级或国家级资格认证机构的培训并获取相应资格证明，评审过程不区分学科领域，评审者主要考察申请者的综合能力。面试评委通常由教育主管部门及学校负责人、教研机构负责人和学科专业教师组成，各位评委的侧重点各有差异，除了对外在表现和基本素养的评估外，专业能力测试同样关键，需要特别重视，所以试讲环节中，应聘者必须展现出与同场竞争者不同的特质，这样才有可能获得最佳结果。

如何保证试讲效果达到高标准呢？首先要明确试讲的具体要求。试讲在各类通知中，有时也叫作“部分教学”、“无学生授课”、“模拟课堂”等，少数地方和学校还采用过“有学生课堂”的做法，即在真实学生面前完成整堂课。不过，受客观条件制约，多数试讲时间控制在10到20分钟，且以无学生形式进行。任何形式的试讲都需要以充分的准备为前提，如何在有限的时间里充分展示自己的优势，徐梅霞为各位提供了几点备考方法。

首先，用热情打动评委，许多应考者或许具备授课经历，或者清楚教学步骤，但面对空无一人的教室常会显得慌乱，不确定该怎样展现，也难以掌控分寸，关键在于试讲时必须具备真实授课的状态，把评委当作听众，尽情展现教学风采，将课堂情境演绎得生动透彻。你的声音是否足够清晰，能让坐在最远位置的学生也听明白，你的目光是否真正扫视了教室里的每一位同学，你的动作是否恰当，情绪是否充沛等等。一个充满热情的老师，即便知识渊博程度不一，他的课堂也必定引人入胜。你在讲台上展现对学生关爱以及对教师职业的敬意，就能赢得学生们的半数支持。譬如，面对初学者进行提问时，是否运用了礼貌用语，是否以规范的动作示意对方，目光是否流露出期待与支持的神情，体态是否适度前倾等等，这些仅是诸多细节中的少数，应试者需仔细分析归纳，方能实现用真情打动人的目标。

其次，凭借诚恳态度赢得评委认可，在十分钟左右面试环节，我们通常希望考生能以角色扮演方式，在面试现场舞台上，展现个人最真实状态。既然是角色扮演，并非意味着必须精心设计每个动作、每个目光、每句话语。我认为并非如此，最出色的表演者必定是最真诚的表演者。甄嬛之所以能引起共鸣，是因为孙俪确实把自己代入了嬛嬛的角色，她曾坦言自己在拍一场落泪戏份时，即便导演叫停，她还是控制不住情绪继续哭，完全沉浸其中。内心深处如果认定自己就是一位老师，外在的形象举止、言谈方式自然会体现出相应的变化。决心成为一名教育工作者，就要在日常行为中，以教育工作者的准则来约束自己，用教育工作者的尺度来衡量自己，逐步调整自己的外在表现和思想观念。即便明日就要参加考试，从今日起，你就已经是一名教师，在心里默默提醒自己，你会逐渐察觉到自身的进步。外在方面，务必确保穿着得体，保持整洁的形象，行为举止符合规范，言语表达恰当得体；内在方面，要培养充分的自信。

第三，凭借课堂知识赢得考官青睐。常言道，条件都已成熟，只差临门一脚。这关键一步便是你的试讲环节。所有参加面试的人员，都具备一定的试讲能力，对课堂教学的各个环节都非常清楚。必须掌握课堂四阶段“开始-内容讲解-强化练习-总结布置任务”的核心框架。关键在于如何在短短十几分钟内展现出色。这就要在试讲过程中挖掘特色环节。徐梅霞把要点总结给大家，供大家借鉴：方式很特别，运用了多种媒体，师生共同参与活动，融入了地方特点，提升了思想认识，板书很美观，作业布置符合新标准要求等等。